判斷題教師在選擇道德行為時，道德認(rèn)識的高低有時會直接決定道德行為的正誤。
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“慎獨”既是一種道德修養(yǎng)的方法，又是一種道德修養(yǎng)中應(yīng)達(dá)到的境界。
題型：判斷題
社會思潮對教師理想信念只有消極影響。
題型：判斷題
崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學(xué)生奮發(fā)向上的動力。
題型：判斷題
道德行為是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。
題型：判斷題
道德信念是道德品質(zhì)的核心。
題型：判斷題
與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
教師道德修養(yǎng)是一個短期內(nèi)就可以實現(xiàn)的過程。
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師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）
題型：單項選擇題
公民道德是師德教育的底線。
題型：判斷題
意識具有穩(wěn)定性，因此市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對教師觀念的影響有限。
題型：判斷題