A.人的行為是由自我概念決定的
B.人具有自我實現(xiàn)的內(nèi)在動力
C.創(chuàng)造一種良好的治療氛圍非常重要
D.童年經(jīng)驗會對人的一生產(chǎn)生影響，需要重點分析人的童年經(jīng)驗
E.要以案主為中心
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你可能感興趣的試題
A.人在情景中
B.個人過去的成長經(jīng)歷對當(dāng)前狀況會產(chǎn)生影響
C.個人與環(huán)境的互動
D.每個人都是有價值和有待發(fā)展的個體
E.每個人都有一些非理性的理念和想法
A.再構(gòu)法
B.角色扮演
C.家庭作業(yè)
D.自我契約
E.贊賞
A.解釋
B.自我暴露
C.反饋
D.邏輯推理
E.提問
A.了解案主的個人情況
B.擬定會談提綱
C.環(huán)境布置
D.設(shè)想和案主會談可能遇到的問題及應(yīng)對措施
E.檢視個案工作者的儀表
A.基本資料
B.案主的能力
C.案主的價值觀
D.案主的工作及家庭資料
E.案主所擁有的社會支持系統(tǒng)
最新試題
ABC理論屬于理性情緒療法的內(nèi)容。
社會工作者表達(dá)“愿不愿意”“為什么”等詞發(fā)問，屬于半開放式提問。
系統(tǒng)脫敏法的三個步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進行系統(tǒng)脫敏程序。
在詢問過程中，社會工作者應(yīng)當(dāng)將問題重點放在服務(wù)對象的過去，而不是可以掌握的現(xiàn)在。
聚焦的功能包括（）。
人本治療模式的貢獻(xiàn)包括（）。
聯(lián)合家庭治療模式的基本思想是建立在生態(tài)理論基礎(chǔ)之上。
鼓勵是籠統(tǒng)評價個人素質(zhì)，不用針對具體情景或服務(wù)對象的具體行為和話語。
如果服務(wù)對象長期保持沉默，需要社會工作者進一步引導(dǎo)會談，采取的做法可以是（）。
個案工作的沿革與發(fā)展主要包括萌芽時期、職業(yè)化時期、科學(xué)化時期、多元化時期整合時期和發(fā)展反思階段。