判斷題規(guī)范不是工作者制定的，成員才是規(guī)范的判定者，同時也是執(zhí)行者。
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（）是成長性團體、支持性團體、自助團體和治療性團體工作最核心的部分。
題型：單項選擇題
下列描述中，不屬于西方社會工作價值體系強調(diào)的內(nèi)容是（）。
題型：單項選擇題
焦點回歸就是把問題拋給團體成員，讓他們自我解決。
題型：判斷題
自助團體實質(zhì)上是一個自治性質(zhì)的團體。
題型：判斷題
團體工作中，頭腦風(fēng)暴法與反頭腦風(fēng)暴法不能并用。
題型：判斷題
結(jié)果評估，是指對團體的結(jié)果進行評估，通常在團體結(jié)束時進行。
題型：判斷題
在團體初期，可將焦點長時間集中在一個沉重的或?qū)τ诔蓡T來說理解起來有一定難度的話題上，隨著時間的推移而逐步明確化。
題型：判斷題
工作者為雖有子女但經(jīng)濟困難的老人申請政府的經(jīng)濟援助的活動中，工作者所扮演的角色是（）。
題型：單項選擇題
強化包含正增強和負(fù)增強兩種，前者使用正增強物，如食物、贊許和微笑等；后者使用負(fù)增強物，如懲罰、嘲笑和責(zé)罵等，其作用相當(dāng)于懲罰。
題型：判斷題
建立焦點的目的在于集中成員的注意力，但團體是多人的組合，每個人都有自己的想法、期待和目標(biāo)，如果不加控制，團體的焦點很快就會消失。
題型：判斷題