判斷題社會心理學中的“服從”是指由于受到外界的壓力,而使個體發(fā)生符合外界要求的行為。()
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1.單項選擇題坎貝爾和康弗斯于1976年提出的生活滿意度模型主要從()個方面調查確定。
A.2
B.3
C.4
D.5
2.單項選擇題自然環(huán)境主要影響心理的生理素質,()主要作用于人的心理、意識內容。
A.生活環(huán)境
B.工作環(huán)境
C.家庭環(huán)境
D.社會環(huán)境
3.單項選擇題社會心理學家認為,()主要是一種外顯行為,而不是情感、態(tài)度或動機的內在狀態(tài);主要是某些內在心理狀態(tài)的外部表現。
A.侵犯行為
B.利他行為
C.服從行為
D.從眾行為
4.單項選擇題一個人從事某項活動時,他人在場會促使他的活動的完成,提高他的工作效率,這稱為()。
A.社會干擾
B.社會促進
C.社會抑制
D.社會影響
5.單項選擇題1908年至1924年期間,屬于社會心理學發(fā)展的()。
A.發(fā)展壯大時期
B.初現時期
C.青春期
D.成熟期
最新試題
自我萎縮型特點是內心矛盾強度大或者是延續(xù)時間長,積極的自我難以產生,自我調節(jié)缺乏穩(wěn)定性和確定性。()
題型:判斷題
群體規(guī)范是群體成員為著目標的實現而發(fā)生相互作用的結果,群體規(guī)范會對群體成員產生一種壓力,迫使他按照群體目標和準則調節(jié)自己的行為。()
題型:判斷題
如果個體一旦偏離群體規(guī)范就會受到群體的懲罰,這種懲罰不僅有明文規(guī)定的措施,更有令人心理上難以忍受的是群體大多數成員對個人的疏遠和孤立。()
題型:判斷題
內部動機和外部動機結合起來才能對人的行為發(fā)生更大的推動作用。()
題型:判斷題
動機是由需要所激發(fā)的,但有時人的需要卻并未被自己明確意識到,這是一種潛在的需要。()
題型:判斷題
攻擊行為就是違背了社會主流規(guī)范,有目的有意圖的傷害,或試圖傷害他人心理和身體狀況,及其破壞其他目標的行為。()
題型:判斷題
自我萎縮型是一種帶有危害的消極統(tǒng)一類型,其特點是理想自我極度缺乏或喪失,對現實自我又深感不滿,自卑心理非常嚴重,導致自我拒絕的心理。()
題型:判斷題
從眾在一定程度上可以幫助領導者實現預定目標。()
題型:判斷題
從眾在一定程度上能使個體達到心理平衡。()
題型:判斷題
角色扮演是角色期待和角色領悟的發(fā)展,是個體按照其特定的地位和所處的情景實際表現出來的行為。()
題型:判斷題