單項選擇題在日常生活中,青年人容易接受其他青年人的勸說,這體現(xiàn)了勸說者的()對態(tài)度改變的影響。
A.吸引力
B.相似性
C.權威性
D.可信賴性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題認知失調(diào)理論是由()提出的。
A.費斯廷格
B.海德
C.凱爾曼
D.謝里夫
2.單項選擇題維納的成就歸因模型把()看作是暫時的外因。
A.機遇
B.能力
C.任務難度
D.努力
3.多項選擇題言語之外的一些行為,如()等卻很難被人有意識地加以控制,從而能更真實地揭露人們內(nèi)心的想法、情緒、性格等。
A.動作表情
B.身段表情
C.面部表情
D.言語表情
E.眼神表情
4.單項選擇題自我概念的內(nèi)容包括生理自我、社會自我和()。
A.應該自我
B.心理自我
C.實際自我
D.理想自我
5.單項選擇題()是個體對自己的整體評價,它反映了個體對自己是否滿意。
A.意識
B.自我
C.自尊
D.態(tài)度
最新試題
群體規(guī)范包括公約、守則、紀律等。()
題型:判斷題
需要引發(fā)動機,動機推動行為。()
題型:判斷題
群體對個體有()作用與社會墮化作用。
題型:單項選擇題
規(guī)定性角色是指角色扮演者的行為方式和規(guī)范都有明確的規(guī)定,不能按照自己的理解自行其是。()
題型:判斷題
群體規(guī)范是作為鏈接社會和個人行為的媒介因素之一。()
題型:判斷題
挫折對個體心理有很大的消極影響。()
題型:判斷題
自我萎縮型特點是內(nèi)心矛盾強度大或者是延續(xù)時間長,積極的自我難以產(chǎn)生,自我調(diào)節(jié)缺乏穩(wěn)定性和確定性。()
題型:判斷題
動機是由需要所激發(fā)的,但有時人的需要卻并未被自己明確意識到,這是一種潛在的需要。()
題型:判斷題
當個體遭到挫折后,不是從本身的缺點加以分析,而是把責任推給他人,埋怨他人,這是一種文過飾非的行為。()
題型:判斷題
如果個體一旦偏離群體規(guī)范就會受到群體的懲罰,這種懲罰不僅有明文規(guī)定的措施,更有令人心理上難以忍受的是群體大多數(shù)成員對個人的疏遠和孤立。()
題型:判斷題