A.無意模仿
B.有意模仿
C.間接模仿
D.直接模仿
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A.刺激
B.他人
C.規(guī)范
D.風(fēng)俗
E.自身
A.促進(jìn)情感交流
B.促進(jìn)旁觀者干預(yù)
C.促進(jìn)志愿服務(wù)
D.促進(jìn)社會文化
E.促進(jìn)人際溝通
A.覺醒降低理論
B.努力的比較理論
C.評價的可能性理論
D.努力的可缺省性理論
E.社會影響理論
A.敵對性攻擊
B.工具性攻擊
C.動作攻擊
D.言語攻擊
E.反社會的攻擊
A.加以懲處
B.習(xí)得的抑制
C.培養(yǎng)同情心
D.宣泄
E.置換
最新試題
在知覺他人的過程中，人們比較關(guān)注與重視負(fù)面信息，但是人們卻傾向于對他人做正向的評價，這種現(xiàn)象叫寬大效應(yīng)。（）
自我萎縮型特點是內(nèi)心矛盾強(qiáng)度大或者是延續(xù)時間長，積極的自我難以產(chǎn)生，自我調(diào)節(jié)缺乏穩(wěn)定性和確定性。（）
群體決策方向上與個人決策相一致。但比個人決策結(jié)果更極端，這就是群體極化現(xiàn)象。（）
如果先前決策是保守的，群體決策者更為謹(jǐn)慎。（）
你的潛在需要在某種場合下仍然可以作為行為的動機(jī)而發(fā)生作用。（）
從眾在一定程度上可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。（）
通過勞動來改變態(tài)度是（）
如果個體一旦偏離群體規(guī)范就會受到群體的懲罰，這種懲罰不僅有明文規(guī)定的措施，更有令人心理上難以忍受的是群體大多數(shù)成員對個人的疏遠(yuǎn)和孤立。（）
角色扮演是角色期待和角色領(lǐng)悟的發(fā)展，是個體按照其特定的地位和所處的情景實際表現(xiàn)出來的行為。（）
群體規(guī)范的形成受從眾、服從等因素的影響。（）