A.評價焦慮
B.性別的影響
C.對模糊情境的社會性定義
D.責任擴散
E.求助人不值得幫助
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A.服從
B.盲從
C.從眾
D.順從
A.挫折—攻擊理論
B.本能論
C.社會學習理論
D.認知失調(diào)理論
A.時間因素
B.個人因素
C.刺激物的性質(zhì)
D.群體規(guī)模、一致性、凝聚力和個人在群體中的地位
E.文化因素
A.事件的緊急性
B.社會環(huán)境條件
C.自然環(huán)境條件
D.時間壓力
E.社會文化
A.反暗示
B.間接暗示
C.直接暗示
D.表情暗示
E.自我暗示
最新試題
好奇的、勝任的、互惠的內(nèi)驅(qū)力引起內(nèi)部動機。（）
群體規(guī)范在群體成員的共同活動中一經(jīng)形成便具有一種公認的社會力量，群體規(guī)范通過不斷內(nèi)化成為人們的心理尺度，在個體社會化過程中發(fā)揮出積極的作用。（）
在知覺他人的過程中，人們比較關注與重視負面信息，但是人們卻傾向于對他人做正向的評價，這種現(xiàn)象叫寬大效應。（）
角色扮演是角色期待和角色領悟的發(fā)展，是個體按照其特定的地位和所處的情景實際表現(xiàn)出來的行為。（）
群體決策方向上與個人決策相一致。但比個人決策結果更極端，這就是群體極化現(xiàn)象。（）
群體規(guī)范是作為鏈接社會和個人行為的媒介因素之一。（）
群體規(guī)范賦予個體行為和外界事物以一定的意義，使個體明白依據(jù)一定的價值標準應該做什么，不應該做什么。（）
從眾在一定程度上能使個體達到心理平衡。（）
合理化的辯解有助于精神安慰，在社會生活中，人們的需要不可能全部獲得滿足，進行自我安慰，在某種條件下也不失為一種自我防衛(wèi)的方法。（）
如果先前決策是保守的，群體決策者更為謹慎。（）