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A.教師
B.教材
C.教學(xué)方法
D.學(xué)校的規(guī)模和性質(zhì)
A.愚公移山
B.南方人細(xì)膩，北方人豪放
C.沙塵暴令"北雁南飛"
D.精衛(wèi)填海
A.青春期
B.成年早期
C.中年期
D.老年期
A.家庭收入的減少
B.失業(yè)者家庭地位的下降
C.割斷了失業(yè)者與社會(huì)的聯(lián)系
D.失業(yè)人員人格出現(xiàn)偏差
A.強(qiáng)化性別意識(shí)
B.注重性別分析
C.維護(hù)性別公正
D.推動(dòng)性別發(fā)展
最新試題
比較普遍的社區(qū)劃分方法是，將社區(qū)劃分為（）。
進(jìn)入青春期，每個(gè)女孩都早熟，每個(gè)男孩都晚熟。
青春期的發(fā)展中一個(gè)突出的特征是（）。
失業(yè)對(duì)中年人的影響主要有（）。
（）是由卡明和亨利于1961年在《逐漸衰老》一書中率先提出的。
擇偶的（）理論的基本假說是：在配偶選擇中，每個(gè)人都在他或他的合適人選的范圍內(nèi)尋找伴侶，后者給他或他的最大限度的需要滿足提供了最可靠的保證。
在學(xué)校中，對(duì)人的社會(huì)化產(chǎn)生影響的因素有很多，主要有（）等。
"社會(huì)性別意識(shí)納入決策主流"的目標(biāo)可以解析（）。
對(duì)衰老的生物學(xué)解釋中，（）認(rèn)為，由于血管的變化，細(xì)胞所必需的營養(yǎng)和氧氣會(huì)受到剝奪，這會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的衰敗，再導(dǎo)致衰老的發(fā)生。
（）創(chuàng)立了“天生犯罪”學(xué)說。他認(rèn)為犯罪的人是先天生就的，犯罪的原因是由于他生來就具有遺傳缺陷。