A.置之不顧
B.隨機(jī)化和不加控制
C.保持衡定
D.匹配
E.規(guī)定特定的標(biāo)準(zhǔn)和范疇
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A.名稱量表
B.等級(jí)量表
C.等距量表
D.比率量表
E.等值量表
A.研究程序的公開性
B.收集資料的客觀性
C.分析方法的系統(tǒng)性
D.觀察與實(shí)驗(yàn)條件的可控性
E.所得結(jié)論的再現(xiàn)性
A.心理學(xué)
B.社會(huì)學(xué)
C.人類學(xué)
D.政治學(xué)
E.生物學(xué)
A.管理的兩重性
B.人的兩重性
C.組織的兩重性
D.多學(xué)科性
E.多層次性
A.個(gè)體
B.群體
C.組織
D.集體
E.環(huán)境
最新試題
什么是弱勢(shì)群體?試述弱勢(shì)群體的成因。
行為組織理論的主要貢獻(xiàn)表現(xiàn)在哪些方面?
請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析王工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn),他為何不但拒絕出任組長(zhǎng),反而遞上辭職申請(qǐng)書,去一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)另謀高就?
如果用M(積極性的高低)=E(期望值)·V(效價(jià))來表示王安激勵(lì)員工的過程,那么請(qǐng)你指出這個(gè)模型中什么是目標(biāo)、變量和關(guān)系?
美國(guó)的羅伯特豪斯和迪爾教授認(rèn)為應(yīng)怎樣提高人的積極性?
根據(jù)態(tài)度平衡理論,季老應(yīng)怎樣幫助老鮑使他達(dá)到心理平衡?
導(dǎo)致人們行為發(fā)生的內(nèi)部原因有()。
常見的信息溝通障礙有哪些()
劉工的管理風(fēng)格是什么樣的?請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過的領(lǐng)導(dǎo)理論分析劉工的領(lǐng)導(dǎo)行為特征。
引起挫折的原因歸納起來可分為()。