A.思想政治工作
B.獎(jiǎng)勵(lì)
C.積極強(qiáng)化
D.工作內(nèi)容豐富化
E.職工參加管理
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)》試題
你可能感興趣的試題
A.正式工人覺得這樣的活丟面子,所以不愿意做
B.正式工人的技術(shù)能力強(qiáng)些,做這些活有些浪費(fèi)人才
C.正式工人希望能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
D.臨時(shí)工更多考慮生理需要,多賺錢養(yǎng)家糊口
E.正式工人考慮的是生理需要及更高層次的需要
A.員工出現(xiàn)失誤時(shí),給以記過處分
B.對(duì)愛打小報(bào)告者采取冷漠態(tài)度,使之因自討沒趣而放棄這種不良行為
C.員工表現(xiàn)出色時(shí),給他發(fā)獎(jiǎng)金
D.對(duì)請(qǐng)客送禮者,關(guān)門拒之
E.對(duì)喜歡奉承拍馬屁者,冷臉相待
A.計(jì)件工資
B.計(jì)時(shí)工資
C.計(jì)件超產(chǎn)獎(jiǎng)
D.月度獎(jiǎng)
E.年終分紅
A.內(nèi)容型激勵(lì)理論
B.過程型激勵(lì)理論
C.改造型激勵(lì)理論
D.強(qiáng)化理論
E.需求層次論
A.工作本身的特點(diǎn)
B.責(zé)任感
C.提升和發(fā)展
D.工作的物理?xiàng)l件
E.上司的賞識(shí)
最新試題
如果用M(積極性的高低)=E(期望值)·V(效價(jià))來表示王安激勵(lì)員工的過程,那么請(qǐng)你指出這個(gè)模型中什么是目標(biāo)、變量和關(guān)系?
常見的信息溝通障礙有哪些()
簡(jiǎn)述科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則。
請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析王工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn),他為何不但拒絕出任組長(zhǎng),反而遞上辭職申請(qǐng)書,去一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)另謀高就?
根據(jù)態(tài)度平衡理論,季老應(yīng)怎樣幫助老鮑使他達(dá)到心理平衡?
根據(jù)西方人性假設(shè)理論,王安的人性觀屬于哪一種?
第一個(gè)把組織解釋為人與人相互合作系統(tǒng)的學(xué)者是()。
主張工人首先是一個(gè)社會(huì)成員,然后才是組織的參與者,而不是工具的學(xué)者是()。
如果一個(gè)人情緒不穩(wěn)定,缺乏自信心,則較容易產(chǎn)生順從現(xiàn)象。
什么是弱勢(shì)群體?試述弱勢(shì)群體的成因。