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A.上級(jí)的特點(diǎn)
B.下級(jí)的特點(diǎn)
C.任務(wù)的性質(zhì)
D.領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)
E.環(huán)境的特點(diǎn)
A.隨機(jī)性
B.科學(xué)性
C.經(jīng)驗(yàn)性
D.多樣性
E.創(chuàng)造性
A.梯形的年齡結(jié)構(gòu)
B.互補(bǔ)的知識(shí)結(jié)構(gòu)
C.配套的專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.疊加的智能結(jié)構(gòu)
E.協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)
A.二維理論
B.領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式
C.菲德勒模式
D.“途徑——目標(biāo)”理論
E.生命周期理論
最新試題
制定目標(biāo)是組織發(fā)展和管理本身的需要,與員工無(wú)關(guān)。()
季老對(duì)這樣的部下應(yīng)如何管理?
權(quán)力的基礎(chǔ)可分為()。
試分析談判的策略與影響因素。
劉工的管理風(fēng)格是什么樣的?請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)理論分析劉工的領(lǐng)導(dǎo)行為特征。
如何進(jìn)行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)?
有效激勵(lì)的手段與方法有哪些?
主張工人首先是一個(gè)社會(huì)成員,然后才是組織的參與者,而不是工具的學(xué)者是()。
領(lǐng)導(dǎo)引咎辭職是一種()。
這個(gè)案例對(duì)你有哪些的啟示?如何認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的來(lái)源?