判斷題直線職能制中,職能人員不僅能對下級機構(gòu)進行業(yè)務指導,而且能對它們進行直線指揮和下達命令。
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2005--2006學年度第一學期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2007--2008學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第一學期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)》試題
你可能感興趣的試題
3.多項選擇題在卡斯特的變革程序模式中,組織變革的環(huán)節(jié)包括()。
A.覺察問題
B.實行變革
C.分析問題
D.回顧和反省
E.反饋
4.多項選擇題組織變革的內(nèi)在基本動因包括()。
A.組織結(jié)構(gòu)的改變
B.組織管理現(xiàn)代化的需要
C.組織職能的改變
D.組織成員內(nèi)在動機與需求的變化
E.組織目標的變化
5.多項選擇題在勒溫的變革程序模式中,強化的方式包括()。
A.直接強化
B.連續(xù)強化
C.斷續(xù)強化
D.間接強化
E.正強化
最新試題
主張工人首先是一個社會成員,然后才是組織的參與者,而不是工具的學者是()。
題型:單項選擇題
導致人們行為發(fā)生的內(nèi)部原因有()。
題型:多項選擇題
組織管理活動中的個體行為特征有哪些?
題型:問答題
如何進行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)?
題型:問答題
能力差異的應用原則是什么?
題型:問答題
常見的信息溝通障礙有哪些()
題型:多項選擇題
領導引咎辭職是一種()。
題型:單項選擇題
什么是內(nèi)聚力?影響內(nèi)聚力的因素有哪些?
題型:問答題
如果一個人情緒不穩(wěn)定,缺乏自信心,則較容易產(chǎn)生順從現(xiàn)象。
題型:判斷題
根據(jù)態(tài)度平衡理論,季老應怎樣幫助老鮑使他達到心理平衡?
題型:問答題