填空題學(xué)校管理心理學(xué)的研究對(duì)象是()為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo),實(shí)施管理職能時(shí),與被領(lǐng)導(dǎo)者交互作用過程中產(chǎn)生的()。
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最新試題
一般而言,學(xué)校管理層的領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)以同質(zhì)結(jié)構(gòu)為宜。
題型:判斷題
以偏概全是主體在缺乏充分根據(jù)的情況下對(duì)態(tài)度對(duì)象持有的公平態(tài)度。
題型:判斷題
古言道,教師職業(yè)是清水衙門,這說明教師物質(zhì)需要的簡(jiǎn)樸實(shí)惠性。
題型:判斷題
新教師上的第一節(jié)課會(huì)給聽課的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們留下很深的難忘印象,這就是近因效應(yīng)。
題型:判斷題
美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出,要消除個(gè)體不公平感的最佳方法就是增加自己所獲得的絕對(duì)報(bào)酬。
題型:判斷題
前蘇聯(lián)是率先使用“學(xué)校管理心理學(xué)”這一學(xué)科名稱的國(guó)家。
題型:判斷題
個(gè)體的需要是指由未滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的()緊張狀態(tài)
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般而言,同專業(yè)的同班同學(xué)們是同質(zhì)結(jié)構(gòu)。
題型:判斷題
心理學(xué)家阿倫森的實(shí)驗(yàn)研究表明,互補(bǔ)吸引是促進(jìn)人際吸引的重要因素。
題型:判斷題
一般情況下,學(xué)校教師總是扮演著復(fù)合角色。
題型:判斷題