A.觀(guān)察
B.問(wèn)卷
C.歸納
D.測(cè)量
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A.演繹
B.類(lèi)比
C.分析
D.測(cè)量
A.價(jià)值研究
B.基礎(chǔ)研究
C.事實(shí)研究
D.應(yīng)用研究
A.定研究問(wèn)題
B.選擇研究對(duì)象
C.撰寫(xiě)研究文本
D.發(fā)表研究結(jié)論
A.制造現(xiàn)場(chǎng)文本
B.形成現(xiàn)場(chǎng)文本
C.整理現(xiàn)場(chǎng)文本
D.撰寫(xiě)研究文本
A.行動(dòng)研究
B.相關(guān)于比較研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.理論研究
最新試題
想清“為什么觀(guān)察”是（）的第一步。
（）是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。
按照觀(guān)察者介入研究活動(dòng)的程度，可將課堂觀(guān)察分為（）
（）就是運(yùn)用哲學(xué)的原則認(rèn)識(shí)事物現(xiàn)象，并解決具體的問(wèn)題。
小學(xué)教育研究的連續(xù)性包括研究過(guò)程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和（）
研究論文旨在表達(dá)研究者經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)和刻苦探求獲得的新見(jiàn)解、新思想、新理論，這體現(xiàn)了研究論文的（）
社會(huì)定義范式的代表人物是（）
在測(cè)量層次分類(lèi)中，有絕對(duì)零點(diǎn)的測(cè)量層次是（）
（）被稱(chēng)為時(shí)間累積效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)需要一定的時(shí)間，在這過(guò)程中被試是在不斷成長(zhǎng)和改變的。
文獻(xiàn)檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等，可根據(jù)需要靈活運(yùn)用。