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根據(jù)評(píng)價(jià)的項(xiàng)目來分,中小學(xué)評(píng)價(jià)可以分為單項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)。()

題型:判斷題

唐朝把()作為全國(guó)最高的教育行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育督導(dǎo)準(zhǔn)備階段的工作任務(wù)包括組織準(zhǔn)備、人員準(zhǔn)備和方案準(zhǔn)備。()

題型:判斷題

制定教育規(guī)劃應(yīng)堅(jiān)持哪些原則?

題型:?jiǎn)柎痤}

教育規(guī)劃中的人力需求法,可以細(xì)分為若干不同的具體規(guī)劃法案,主要由()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)內(nèi)容分,有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)際生活中人們常用的教室自然控制溫度法有下列幾種()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)時(shí)間分,有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

結(jié)合實(shí)際談?wù)勗谥贫ń逃?guī)劃的過程中,應(yīng)當(dāng)怎樣堅(jiān)持教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相互協(xié)調(diào)的原則?

題型:?jiǎn)柎痤}

教育評(píng)價(jià)作為一個(gè)概念最早于1929年由美國(guó)教育家Raiph.W.Yyler(泰勒)提出。()

題型:判斷題