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判斷題事件取樣法可以得到關(guān)于事件、行為的背景材料，而時間取樣則不能。

1.判斷題一個數(shù)量小但代表性高的樣本，一般比數(shù)量大但代表性較差的樣本好。

2.判斷題觀察研究法是通過眼睛看、耳朵聽來認識研究對象特征的一種研究方法。

3.判斷題一般性的教育研究不宜采用普遍調(diào)查研究。

4.判斷題創(chuàng)造友好的訪談氣氛，與被訪談?wù)哒劦脑酵稒C越好。

5.判斷題編制征詢意見的問卷時，問卷題目越多越好。