最新試題
青年教師有很強烈的進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)的需要,說明成就需要是他們的主導(dǎo)需要。
題型:判斷題
一般情況下,學(xué)校教師總是扮演著復(fù)合角色。
題型:判斷題
某領(lǐng)導(dǎo)不喜歡某下屬就把他說成一無是處,這是先入為主偏見。
題型:判斷題
美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出,要消除個體不公平感的最佳方法就是增加自己所獲得的絕對報酬。
題型:判斷題
一般而言,學(xué)校管理層的領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)以同質(zhì)結(jié)構(gòu)為宜。
題型:判斷題
學(xué)校組織對學(xué)校成員具有()心理作用。
題型:多項選擇題
俗話說:“上有老,下有小”、“中流砥柱”這些都說明中年教師的尊重需要很迫切。
題型:判斷題
美國心理學(xué)家費德勒的研究發(fā)現(xiàn),高LPC(關(guān)系型)領(lǐng)導(dǎo)者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。
題型:判斷題
前蘇聯(lián)是率先使用“學(xué)校管理心理學(xué)”這一學(xué)科名稱的國家。
題型:判斷題
學(xué)校組織與其他企業(yè)組織或者事業(yè)單位組織一樣都是經(jīng)濟實體。
題型:判斷題