單項(xiàng)選擇題將反映識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)不同層次的試題相對(duì)集中在一起，這種編排的編排依據(jù)是（）

A.題目類型
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.難易程度


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小學(xué)教育研究的連續(xù)性包括研究過程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和（）

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文獻(xiàn)檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等，可根據(jù)需要靈活運(yùn)用。

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內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時(shí)、最有意義的部分是（）

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（）是指實(shí)驗(yàn)中沒有控制組，僅有一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

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研究對(duì)象構(gòu)成的集合叫做（），常用“N”表示。

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想清“為什么觀察”是（）的第一步。

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某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對(duì)學(xué)生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）

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（）是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。

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（）以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以經(jīng)驗(yàn)分享為導(dǎo)向，其不是對(duì)教育情境的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是選擇具有教育性的主題。

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（）被稱為時(shí)間累積效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)需要一定的時(shí)間，在這過程中被試是在不斷成長(zhǎng)和改變的。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題