A.描述性分析
B.評(píng)估性分析
C.綜合分析
D.事實(shí)分析
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A.參照別人的生涯設(shè)計(jì)方案
B.由領(lǐng)導(dǎo)或父母設(shè)計(jì)
C.評(píng)估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制
D.了解自己、認(rèn)識(shí)自己
A.收費(fèi)項(xiàng)目與數(shù)額自主
B.經(jīng)費(fèi)支配與工資分配自主
C.教改自主
D.用人與招生自主
A.校辦企業(yè)收入
B.學(xué)校周邊房地租金
C.學(xué)生繳費(fèi)與社會(huì)捐助
D.開(kāi)展有償教育服務(wù)
A.由有法人地位的社會(huì)團(tuán)體或公民個(gè)人承辦
B.資產(chǎn)及以后的資產(chǎn)增值仍屬?lài)?guó)家所有
C.事業(yè)費(fèi)和日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的全部或大部由承辦者依法籌集
D.承辦者享有民間辦學(xué)的政策權(quán)利和辦學(xué)自主權(quán)
A.專(zhuān)業(yè)自治理論
B.第三部門(mén)理論
C.市民社會(huì)理論
D.公共選擇理論
最新試題
什么是教育管理體制？
我國(guó)教育浪費(fèi)的表現(xiàn)形式有哪些？
什么是學(xué)校品牌？
實(shí)行教育分權(quán)化改革的同時(shí)，一般要通過(guò)哪些方式對(duì)所分之權(quán)進(jìn)行約束：（）
人際關(guān)系理論學(xué)校觀認(rèn)為：（）。
簡(jiǎn)述學(xué)校與社區(qū)的溝通策略。
辦學(xué)體制多元化對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有什么意義？
教育策劃的獨(dú)特性是什么？
什么是質(zhì)化研究，有哪些主要特點(diǎn)？
國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的分配有哪些基本原則？