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A.教育法律事實(shí)是指與當(dāng)事人意志無(wú)關(guān),能夠引起教育法律關(guān)系形成、變更或消滅的事實(shí)
B.教育法律事實(shí)是一種規(guī)范性事實(shí)
C.教育法律事實(shí)是一種能用證據(jù)證明的事實(shí)
D.教育法律事實(shí)是一種具有法律意義的事實(shí)
A.結(jié)構(gòu)相當(dāng)
B.數(shù)量相當(dāng)
C.功能互補(bǔ)
D.價(jià)值主從
A.未成年人
B.女子
C.兒童
D.殘疾人
A.時(shí)間效力
B.空間效力
C.對(duì)人的效力
D.對(duì)具體時(shí)間的效力
A.教育法律責(zé)任與法律救濟(jì)
B.教育事實(shí)規(guī)律
C.教育法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)
D.教育法的基本理
最新試題
父母教育權(quán)不僅是一項(xiàng)權(quán)利、也是一項(xiàng)義務(wù)。
學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為()。
父母教育權(quán)存在的合理性是()。
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人設(shè)立的基礎(chǔ)不同。下列選項(xiàng)中哪些不是財(cái)團(tuán)法人的基礎(chǔ)?()
“學(xué)習(xí)權(quán)說(shuō)”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破,是學(xué)習(xí)型社會(huì)中公民受教育權(quán)利的應(yīng)有之義。
初中二年級(jí)的王老師對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行二次開發(fā),進(jìn)行國(guó)家課程的校本化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛(ài)國(guó)主義教育。這表明王老師履行了()。
我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是()兩種程序性管理制度。
學(xué)者申素平指出()可分為兩類:一類是父母的個(gè)人參與權(quán),另一類是父母的集體參與權(quán)。
公立中小學(xué)只接受各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)。
()是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi),委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生,學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。