A.策劃目標(biāo)
B.策劃主體和客體
C.策劃環(huán)境
D.策劃技術(shù)
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A.教育策劃在目標(biāo)上具有教育性
B.教育策劃在效果上具有遲效性
C.教育策劃在影響上具有社會(huì)性
D.教育策劃在操作上具有謹(jǐn)慎性
A.事前行為說(shuō)
B.選擇決定說(shuō)
C.管理行為說(shuō)
D.思維程序說(shuō)
A.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理
B.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)核算
C.集中管理、統(tǒng)一核算
D.集中管理,分校核算
A.合理編制學(xué)校預(yù)算,依法多渠道籌措事業(yè)資金
B.加強(qiáng)核算,提高資金使用效益
C.加強(qiáng)資產(chǎn)管理,防止國(guó)有資產(chǎn)流失
D.建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度,對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行財(cái)務(wù)控制、監(jiān)督和定期分析
A.“公校私營(yíng)”
B.教育憑證
C.特許學(xué)校
D.私校公營(yíng)
最新試題
什么是現(xiàn)代學(xué)校制度?
辦學(xué)體制多元化對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有什么意義?
簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵。
現(xiàn)代教育經(jīng)費(fèi)籌措理念的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在哪些方面?
校長(zhǎng)職級(jí)制的實(shí)施辦法有哪些?
聯(lián)系實(shí)際論述現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的主要內(nèi)容。
簡(jiǎn)述校本研究的內(nèi)涵與特點(diǎn)。
教育策劃的獨(dú)特性是什么?
學(xué)校效能提升的現(xiàn)實(shí)策略有哪些?
實(shí)行教育分權(quán)化改革的同時(shí),一般要通過(guò)哪些方式對(duì)所分之權(quán)進(jìn)行約束:()