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判斷題熱愛學(xué)生是實(shí)行有效班級管理的基礎(chǔ)。

1.判斷題對中小學(xué)生既要有表揚(yáng)，也要有批評，但應(yīng)以批評教育管理法為主。

2.判斷題成績與表揚(yáng)所帶來的愉快是一股強(qiáng)大的情感力量，管理者要使學(xué)生的這股內(nèi)在力量永不衰竭。

3.判斷題中小學(xué)生情感兩極性主要表現(xiàn)為情感的肯定性和否定性。

4.判斷題教師對學(xué)生的積極情感具有調(diào)節(jié)教師自身行為的功能，同時還具有調(diào)節(jié)學(xué)生行為的功能。

5.判斷題創(chuàng)造心理調(diào)節(jié)的機(jī)遇主要通過利用生動活潑的形式進(jìn)行。