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A.《中華人民共和國民辦教育促進法》
B.《教師資格條例》
C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國學位條例》
A.調(diào)查研究法
B.案例分析法
C.實驗研究法
D.比較研究法
A.“國家通用語言文字為學校及其他教育機構(gòu)的基本教育教學語言文字”
B.“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”
C.“國家實行教育與宗教相分離”
D.“以財政性經(jīng)費、捐贈資產(chǎn)舉辦或者參與舉辦的學校及其他教育機構(gòu)不得設(shè)立為營利性組織。”
A.參與社區(qū)管理的權(quán)利
B.參與教育教學管理的權(quán)利
C.依法舉辦學校的權(quán)利
D.對舉辦學校的教師進行聘任、培訓、獎勵的權(quán)利
最新試題
（）是指父母在家庭教育、學校教育與國家教育和社會教育中發(fā)揮的作用，以促進孩子健康成長的權(quán)利與義務(wù)的總稱。
所有權(quán)據(jù)其主體不同，不包括國家財產(chǎn)所有權(quán)。
以下哪個是教師的程序性權(quán)利？（）
我國對學校的設(shè)立實行的是（）兩種程序性管理制度。
（）是為保證學校運行的基本依據(jù)和準則。
父母對未成年子女有保護及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對其子女與生俱來的權(quán)利。
（）是指學?；I集資金維持學校正常的運轉(zhuǎn)。
英國僅有直接撥款學校享有法人資格，其它學校均依附地方教育當局，無法人資格。
父母教育權(quán)不僅是一項權(quán)利、也是一項義務(wù)。
學術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。