A.讓孩子們自己解決
B.教育兩個孩子
C.讓斌斌先哭哭，再引導(dǎo)斌斌說說事情的經(jīng)過，讓他分析原因，引導(dǎo)孩子最后向?qū)Ψ降狼?br />
D.把對方訓(xùn)斥一頓
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A.沒有穩(wěn)定的照看者
B.照看的質(zhì)量
C.青青自身的特點
D.照看者的角色
A.知覺的選擇性
B.知覺的理解性
C.知覺的整體性
D.知覺的恒常性
A.由于幼兒只能以自身為中心的辨別左右
B.由于幼兒只能以他人為中心的辨別左右
C.由于幼兒只能以自身為中心的辨別前后
D.由于幼兒只能以他人為中心的辨別前后
A.興奮型
B.活潑型
C.安靜型
D.神經(jīng)質(zhì)
A.豐富學(xué)前兒童的表象
B.發(fā)展其言語表現(xiàn)力
C.發(fā)展其無意注意
D.創(chuàng)造自由寬松的氣氛，鼓勵每個學(xué)前兒童大膽自由想象
最新試題
教學(xué)活動目標的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。
以下屬于教育的一般原則的是（）
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認識。
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。