A. 探討社區(qū)慢性病人群的管理模式
B. 應(yīng)用、驗(yàn)證護(hù)理理論的研究
C. 評(píng)價(jià)某種新藥的治療效果
D. 調(diào)查護(hù)理人員的工作滿(mǎn)意度
E. 比較不同護(hù)理措施的效果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 評(píng)價(jià)某種干預(yù)措施的效果
B. 描述人們的親身的經(jīng)歷，捕捉真實(shí)體驗(yàn)
C. 發(fā)現(xiàn)對(duì)某個(gè)現(xiàn)象的理論解釋
D. 探討變量之間的因果關(guān)系
E. 描述變量之間的相關(guān)性
A. 建立在詮釋主義基礎(chǔ)上
B. 收集資料時(shí)需要研究者的主觀能動(dòng)性的參與研究
C. 不強(qiáng)調(diào)對(duì)變量進(jìn)行嚴(yán)格控制
D. 資料與分析同步進(jìn)行
E. 不采用隨機(jī)抽樣的方法
A. 編碼→解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義→分類(lèi)→提煉類(lèi)別和主題來(lái)完成
B. 編碼→分類(lèi)→解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義→提煉類(lèi)別和主題來(lái)完成
C. 分類(lèi)→提煉類(lèi)別和主題→解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義→編碼來(lái)完成
D. 編碼→分類(lèi)→提煉類(lèi)別和主題→解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義來(lái)完成
E. 編碼→提煉類(lèi)別和主題來(lái)完成→解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義→分類(lèi)
A. 編碼－歸類(lèi)－飽和的過(guò)程－找出核心變量
B. 歸類(lèi)－編碼－找出核心變量－飽和的過(guò)程
C. 歸類(lèi)－編碼－飽和的過(guò)程－找出核心變量
D. 找出核心變量－歸類(lèi)－編碼－飽和的過(guò)程
E. 編碼－歸類(lèi)－找出核心變量－飽和的過(guò)程
A. 方便抽樣
B. 網(wǎng)絡(luò)抽樣
C. 配額抽樣
D. 目的抽樣
E. 系統(tǒng)抽樣
最新試題
某研究者欲采用觀察法，觀察護(hù)理人員的洗手行為，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?#8194;
下列關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)的描述，正確的是（）
下列屬于科研不端行為的是（）
某醫(yī)院用某種新療法治療某病患者，治療結(jié)果見(jiàn)下表，請(qǐng)問(wèn)該資料的類(lèi)型是（）
有關(guān)應(yīng)用參考文獻(xiàn)時(shí)的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是（）
兩樣本均數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)的目的是判斷（）
查閱文獻(xiàn)的基本步驟包括（）
用均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差可全面描述下列哪種資料的分布特征（）
關(guān)于觀察法缺點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是（）
某研究者在選取研究對(duì)象時(shí)，為了使研究對(duì)象有動(dòng)機(jī)參與研究，告訴研究對(duì)象如果參與研究，就可獲得優(yōu)先就診的機(jī)會(huì)；而如果不參與研究，可能會(huì)等很久才能看病。從護(hù)理研究的倫理原則看，這種方法屬于（）