A.語言層、形象層、意蘊(yùn)層、余意層、衍意層
B.形象層、語言層、意蘊(yùn)層、余意層、衍意層
C.語言層、意蘊(yùn)層、形象層、余意層、衍意層
D.形象層、衍意層、語言層、意蘊(yùn)層、余意層
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A.象征型
B.表現(xiàn)型
C.再現(xiàn)型
D.創(chuàng)意型
A.蘊(yùn)藉
B.象征
C.假設(shè)
D.模仿
A.強(qiáng)調(diào)文學(xué)是作者情感表現(xiàn)的產(chǎn)物
B.強(qiáng)調(diào)文學(xué)重視作者情感在作品中的表現(xiàn)
C.強(qiáng)調(diào)文學(xué)是對宇宙萬物的再現(xiàn)
D.主張文學(xué)是為愉悅服務(wù)的
E.主張文學(xué)是為教育而從事的摹仿
A.作品
B.藝術(shù)家
C.語言
D.情感
E.符號
A.文學(xué)主要不是對于世界的摹仿
B.文學(xué)主要不是對于一般情感的表現(xiàn)
C.文學(xué)創(chuàng)作的主要任務(wù)不是忠實(shí)地記錄客觀感受或主觀情感
D.讀者閱讀作品，主要是要理解作者賦予其中的體驗(yàn)
最新試題
一般讀者需要一定的審美能力和個(gè)性化創(chuàng)造。
語言總是有所蘊(yùn)藉。
蘊(yùn)藉性首先表現(xiàn)為形象的朦朧。
在文學(xué)理論的學(xué)習(xí)中的親自實(shí)踐是不太重要的學(xué)習(xí)途徑。自己選擇一些合適的文學(xué)現(xiàn)象或作品，反復(fù)閱讀、思考，撰寫文學(xué)理論與批評論文，從而培養(yǎng)文學(xué)理論與批評的能力。
中國藝術(shù)歷來講究“詩情畫意”，即詩情可以轉(zhuǎn)化為畫意，畫意也可以轉(zhuǎn)化為詩情。
語言學(xué)上的“文學(xué)語言”，指加工過的、規(guī)范化了的書面語。它通常與口語或土語相對，是一定社會和教學(xué)情境中的標(biāo)準(zhǔn)語言形態(tài)。
在魏晉時(shí)期，南朝宋文帝建立“四學(xué)”即“儒學(xué)”、“玄學(xué)”和“（）”。這是一個(gè)重要的標(biāo)志性事件。
在清代，公安派古文占統(tǒng)治地位，他們思想保守，缺乏創(chuàng)新性，可取之處是他們的文章寫得謹(jǐn)嚴(yán)精練。
文學(xué)語境是“這一個(gè)”，具有獨(dú)創(chuàng)性。
中介性指文學(xué)媒介所具有的在人與人之間居中介紹和聯(lián)系的特性。