A.當(dāng)寫作主體思考成熟并列出細綱時,按照提綱順序?qū)?br />
B.按照提綱的順序?qū)懀鸵忍岢鰡栴},再分析問題,最后解決問題
C.當(dāng)考慮不太成熟且未列出全部細綱或資料不夠豐富時,可打破順序分章節(jié)寫
D.哪部分考慮成熟先寫哪部分,最后連接起來形成一篇完整的調(diào)研報告
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.記敘
B.新聞
C.應(yīng)用
D.議論
A.書面材料
B.電子材料
C.從調(diào)查中得到的各種數(shù)據(jù)、表格、事例等客觀材料
D.在客觀材料的基礎(chǔ)上通過分析、綜合、概括所形成的認識、建議等主觀材料
A.既有時間或空間順序的縱線,又有主題思想貫穿的橫線
B.縱橫開闔,跌宕多姿,有助于表現(xiàn)人物眾多、事件繁雜的人與事
C.頭緒多,富于變化,寫起來容易出現(xiàn)線索不清,層次混亂的現(xiàn)象
D.縱橫交織,雙管齊下
A.不交叉
B.不包含
C.不累加
D.不矛盾
A.是在充分分析調(diào)研材料和文獻資料的基礎(chǔ)上,確定調(diào)研報告的基本結(jié)構(gòu)形態(tài),理順?biāo)悸罚谐鲆患壧峋V
B.在各個一級提綱下,列出二級提綱
C.如果需要,再在二級提綱下列出三級乃至四級提綱
D.根據(jù)確定的結(jié)構(gòu)提綱選用調(diào)研材料和參考文獻資料
最新試題
為了確保學(xué)員的平安,實踐基地在實踐進行實踐帶動中開展平安教育。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時,時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)管理機制中要()的選拔制度。
實踐學(xué)生在實踐途中乘坐車船時要攜帶好自己的錢物、證件。
大學(xué)生的社會實踐不僅可以促進知識結(jié)構(gòu)和工作能力的(),更能促進其身份角色的()。
學(xué)生在實踐中應(yīng)進行安全知識培訓(xùn)。
學(xué)生要遵照實踐基地單元的安全規(guī)定,嚴(yán)格遵照操作規(guī)程勞動紀(jì)律。
實踐工作中要選擇()的實踐內(nèi)容。
加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)管理機制中要()的建設(shè)。
高校在選擇大學(xué)生社會實踐基地時必須服務(wù)于()。