問答題聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,談?wù)剬W(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系?
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所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
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教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
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在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
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協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
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研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
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《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
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