A.使學(xué)生能夠了解本學(xué)科的科研動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題能力提供方向和指導(dǎo)
B.應(yīng)包括所學(xué)內(nèi)容的基本類型和思想
C.包含所學(xué)內(nèi)容的各種細(xì)節(jié)和特定的事物
D.是指該課程的基礎(chǔ)
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A.應(yīng)該讓高智商的人多生育子女
B.社會(huì)環(huán)境可影響人的智力發(fā)展
C.智商高的父母，可以育有智商高的子女
D.應(yīng)該將孩子放在教育條件好的學(xué)習(xí)環(huán)境中
A.拆線
B.靜脈注射
C.抽藥液
D.幫助病人翻身
A.師生之間有高度的相互作用
B.定期給學(xué)生反饋
C.經(jīng)常訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生
D.鼓勵(lì)學(xué)生自力更生
A.歸因理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體尋求理解是動(dòng)機(jī)的主要因素
B.成就動(dòng)機(jī)是推動(dòng)個(gè)體去追求，完成自己所認(rèn)為最主要的有價(jià)值的工作，并設(shè)法達(dá)到理想境界的一種動(dòng)力
C.Maslow是動(dòng)機(jī)理論的代表人物
D.教師應(yīng)幫助成績(jī)差的學(xué)生，分析原因，重新喚起其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心
A.提高智慧的潛力
B.有助于知識(shí)的記憶
C.動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)移，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)試探法
D.能夠發(fā)現(xiàn)問題
最新試題
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中，可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問題的是（）。
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
臨床教學(xué)特征不包括（）。
比較教育研究工作具體步驟不包括（）。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）