A.幻覺(jué)也是知覺(jué)的一種；
B.沒(méi)有感覺(jué)，就沒(méi)有知覺(jué)；
C.知覺(jué)就是感覺(jué)；
D.表象是知覺(jué)的一種；
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A.刺激反應(yīng)的選項(xiàng)數(shù)量；
B.刺激-反應(yīng)的兼容性；
C.瞬時(shí)記憶的容量；
D.練習(xí)；
A.表象預(yù)演對(duì)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員有效果，但對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員中的控球后衛(wèi)效果不大；
B.積極表象和消極表象都有助于提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)；
C.表象訓(xùn)練對(duì)有較多認(rèn)知成分的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目效果不大；
D.只有精通表象的人才能從表象訓(xùn)練中得到更大的好處；
A.多個(gè)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究項(xiàng)目和研究生課程被設(shè)立。
B.應(yīng)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展則得益于2名臨床心理學(xué)家BruceOgilvie和TomTutko的貢獻(xiàn)。
C.隨著越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)感興趣，一些運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)組織開(kāi)始在20世紀(jì)60年代出現(xiàn)。
D.運(yùn)動(dòng)技能控制與學(xué)習(xí)方面的研究得到了重視。
A.NormanTriplett
B.ColemanGriffith
C.FranklinHenry
D.BruceOgilvie
A.人本主義
B.認(rèn)知主義心理學(xué)派
C.結(jié)構(gòu)主義
D.完形主義
最新試題
通常情況下，具有外向性特征的運(yùn)動(dòng)員（低特質(zhì)焦慮者）面對(duì)成功或失敗時(shí)，更傾向于（），具有內(nèi)向性特質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員（高特質(zhì)焦慮者）在獲得成功或遭遇失敗時(shí)傾向于（）。
以間接興趣為基礎(chǔ)，指向活動(dòng)的結(jié)果的動(dòng)機(jī)是（），相反，以直接興趣為基礎(chǔ)，指向活動(dòng)過(guò)程本身的動(dòng)機(jī)是（）。
維利將運(yùn)動(dòng)自信分為特質(zhì)運(yùn)動(dòng)自信和狀態(tài)運(yùn)動(dòng)自信。
改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的直接方法。
根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。
只有在專(zhuān)業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場(chǎng)效應(yīng)，業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場(chǎng)效應(yīng)。
運(yùn)動(dòng)員平時(shí)說(shuō)的在腦子里“過(guò)電影”，指的是運(yùn)動(dòng)表象。
測(cè)量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點(diǎn)羅列法。
模擬訓(xùn)練包括實(shí)景模擬和語(yǔ)言圖像模擬兩類(lèi)，其主要作用是提高運(yùn)動(dòng)員的臨場(chǎng)適應(yīng)能力。
個(gè)體在體育運(yùn)動(dòng)如果有了一定的成功感、獲得感，會(huì)更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。