單項選擇題社會工作者根據(jù)老年人的需求以及資源的整合程度可以對老年人提供多項服務(wù)，在下列社會工作者為老年人提供的服務(wù)中，（）往往是老人最后選擇的服務(wù)方式。

A.生活自理
B.機(jī)構(gòu)照顧
C.居家養(yǎng)老
D.社區(qū)照顧


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項選擇題在做老年社會工作時候，要特別注意老年人的精神生活，理解老年人在精神上如何界定自己的現(xiàn)實世界。某社區(qū)組織老年居民朋友們開展一次活動，征集老人們年輕時的照片，并為照片作一些說明，一起追憶年輕時的美好時光。這次活動主要針對老年精神生活（）要點。

A.老年人珍惜當(dāng)下非常重要，這包括欣賞時間的珍貴，學(xué)習(xí)享受生活
B.找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義
C.直面自己的局限，看到過往生活的缺憾
D.接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解與寬恕，彌補過往生活留下的缺憾

4.單項選擇題在老年個案工作當(dāng)中，要特別注重接案階段時與老人的溝通狀況，小王下午準(zhǔn)備接待一位74歲的老太太，事先了解到老人的視力不是很好，為此小王做了一些準(zhǔn)備并想了一些注意事項，下列哪項是比較重要的（）。

A.準(zhǔn)備老花鏡，確定房間有足夠光線，避免眼睛受到強光刺激
B.準(zhǔn)備一些水果、食品
C.準(zhǔn)備助聽器、紙筆，公眾場合，準(zhǔn)備麥克風(fēng)
D.有耐心，運用面部表情或手勢

5.單項選擇題國外學(xué)者伊麗莎白·庫布勒·羅斯總結(jié)了個人有接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時會經(jīng)歷的心路歷程是（）。

A.否認(rèn)期—抑郁期—逃離期—接受期—退縮期
B.質(zhì)疑期—憤怒期—逃離期—接受期—退縮期
C.質(zhì)疑期—憤怒期—討價還價期—抑郁期—接受期
D.否認(rèn)期—憤怒期—討價還價期—抑郁期—接受期

最新試題

下列選項中，不屬于我國社會工作服務(wù)的基本領(lǐng)域的是（）。

題型：單項選擇題

社會服務(wù)機(jī)構(gòu)每年都要進(jìn)行（）工作，然后將已核實的財政報告提交上級主管部門，或者以機(jī)構(gòu)的年報出版，或者在機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。

題型：單項選擇題

《某社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，每1000人的社區(qū)需要配備一個商業(yè)點。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人，據(jù)此，小李認(rèn)為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點數(shù)。小李的這種做法屬于（）評估需要方法。

題型：單項選擇題

王老漢的妻子找到社會工作者，讓社會工作者盡快幫忙解決王老漢的問題。社會工作者擬采用任務(wù)中心模式提供服務(wù)，但當(dāng)社會工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來的想法。這反映了任務(wù)中心模式的服務(wù)對象必須（）。

題型：多項選擇題

在一次小組活動中，組員小張正在發(fā)言，而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時，社會工作者應(yīng)該（）。

題型：單項選擇題

小組討論中提問的類型通常有（）。

題型：多項選擇題

當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時，一般可以運用（）方式進(jìn)行。

題型：單項選擇題

雖然小花還在上學(xué)，但由于學(xué)習(xí)成績不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認(rèn)為自己確實很笨，命不好，天意如此。社會工作者幫助小花建立自信，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是（）。

題型：單項選擇題

曉琪今年12歲，剛剛進(jìn)入初一，她感覺初中的知識太難了，老師也不像小學(xué)時候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒?？墒菚早魃闲W(xué)時成績非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。

題型：單項選擇題

社會工作者在制訂好服務(wù)計劃后還需要與服務(wù)對象簽訂服務(wù)協(xié)議，下列選項中，不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是（）。

題型：單項選擇題