單項(xiàng)選擇題青少年社會工作取得成效的關(guān)鍵,是從()視角多層面地開展工作。

A.賦權(quán)
B.人與環(huán)境互動
C.優(yōu)勢
D.發(fā)展


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1.單項(xiàng)選擇題從社會學(xué)觀點(diǎn)業(yè)定義,青少年()。

A.心智達(dá)到一定的成熟狀態(tài)
B.開始于性成熟之時,何時結(jié)束由社會標(biāo)準(zhǔn)所決定
C.開始于性成熟之時,25歲結(jié)束
D.具有抽象與邏輯思考的能力

2.多項(xiàng)選擇題15歲的小麗在距家兩公里的鎮(zhèn)中學(xué)讀初三,一次回家的路上,被一男青年性侵犯。事發(fā)后,小麗幾次欲尋短見,家人向社會工作者求助。這時,社會工作者應(yīng)該()。

A.處理小麗經(jīng)歷此事后的負(fù)面情緒
B.讓小麗描述被性侵犯的細(xì)節(jié)以幫助取證
C.對小麗進(jìn)行全面評估并作危險(xiǎn)性判斷
D.向媒體披露此事爭取社會同情與支持
E.征得小麗的同意爭取法律援助

最新試題

小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用,錄用后其督導(dǎo)對其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因,國家、社會和社區(qū)對該問題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)()的知識。

題型:單項(xiàng)選擇題

12歲的紅紅在上學(xué)的路上撿到一個錢包,于是將其交給老師,老師想辦法聯(lián)系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚(yáng),并被評為三好學(xué)生。自此,紅紅更加積極地幫助別人,老師和家長、鄰居都夸紅紅是個懂事的孩子。紅紅的道德價(jià)值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的()階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者小趙與其中一名服務(wù)對象到了結(jié)案階段,結(jié)案時小趙可以采用的方式為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列有關(guān)社會策劃模式的說法錯誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問題和一些看法,老李耐心傾聽其訴說,同時也對其加以支持、引導(dǎo)、影響,促進(jìn)兩人進(jìn)行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式中的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者小康在開展小組工作過程中,有一段時間組員行為十分拘謹(jǐn),大家只試探性地詢問其他人的姓名、工作之類的表面問題。這個階段大概處于小組工作的()階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,不屬于服務(wù)結(jié)束后的評估指標(biāo)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在一次小組活動中,組員小張正在發(fā)言,而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時,社會工作者應(yīng)該()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作中的服務(wù)對象也稱受助者,下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會工作者對()的倫理責(zé)任。

題型:單項(xiàng)選擇題