單項(xiàng)選擇題小偉，25歲，從職校退學(xué)后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人員的影響而染上的毒癮。小偉的父母知道后十分著急，手足無措，于是向社會工作者求助。社會工作者第一次上門時，小偉正在家中自行戒毒，在熱天裹著棉被仍在打哆嗦。此時，社會工作者為了與小偉建立專業(yè)服務(wù)關(guān)系，合適的做法是（）。

A.告訴小偉生理脫毒可能出現(xiàn)的感覺以及戒毒的相關(guān)資源
B.與小偉談?wù)撈渑d趣愛好以轉(zhuǎn)移他注意力
C.與小偉共同回顧其成長經(jīng)歷找出成癮原因
D.了解小偉心中對父母的看法以強(qiáng)化家庭支持


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1.多項(xiàng)選擇題一對關(guān)系緊張的母女希望改善關(guān)系，那么社會工作者在制訂服務(wù)計(jì)劃時，有關(guān)服務(wù)目標(biāo)的表述可以是（）。

A.每天至少交談1小時
B.每兩周至少參加一次“親子教育”小組活動
C.建立良好的親子關(guān)系
D.加強(qiáng)溝通與交流
E.毎半個月至少外出游玩一次

2.多項(xiàng)選擇題預(yù)估摘要一般包括（）。

A.對面談的評價(jià)
B.對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估
C.對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估
D.對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)的預(yù)估
E.對服務(wù)計(jì)劃的建議

5.多項(xiàng)選擇題社會工作研究是青少年社會工作中可以運(yùn)用的一種方法，除了指進(jìn)行青少年服務(wù)過程研究外，還包括（）。

A.青少年群體特征和社會環(huán)境狀況研究
B.青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究
C.青少年社會工作理論研究
D.青少年文化的社會學(xué)研究
E.青少年相關(guān)社會服務(wù)與政策改善研究

最新試題

社會服務(wù)機(jī)構(gòu)每年都要進(jìn)行（）工作，然后將已核實(shí)的財(cái)政報(bào)告提交上級主管部門，或者以機(jī)構(gòu)的年報(bào)出版，或者在機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。

題型：單項(xiàng)選擇題

社會工作者在制訂好服務(wù)計(jì)劃后還需要與服務(wù)對象簽訂服務(wù)協(xié)議，下列選項(xiàng)中，不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

特斯蘭和理瓦斯認(rèn)為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料，不包括的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

下列有關(guān)社會策劃模式的說法錯誤的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

社會工作者小趙與其中一名服務(wù)對象到了結(jié)案階段，結(jié)案時小趙可以采用的方式為（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險(xiǎn)、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時，一般可以運(yùn)用（）方式進(jìn)行。

題型：單項(xiàng)選擇題

小組討論中提問的類型通常有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

在分析案主問題時，社會工作者除了重視服務(wù)對象個人層面的原因外，還重視社會層面的原因，如家庭、社區(qū)、工作單位和社會制度安排等方面。這反映出社會工作分析問題的基本觀點(diǎn)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

雖然小花還在上學(xué)，但由于學(xué)習(xí)成績不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認(rèn)為自己確實(shí)很笨，命不好，天意如此。社會工作者幫助小花建立自信，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時候親了媽媽一下，結(jié)果卻被媽媽狠狠地推開，從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。

題型：單項(xiàng)選擇題