單項(xiàng)選擇題貝克（BeckAT）認(rèn)為認(rèn)知是情緒和行為反應(yīng)的中介，這一觀點(diǎn)是指：（）

A.不同的情緒反應(yīng)導(dǎo)致不同的認(rèn)知評(píng)價(jià)，然后引起不同的行為反應(yīng)
B.不同的行為導(dǎo)致不同的認(rèn)知評(píng)價(jià)，然后引起不同的情緒反應(yīng)
C.不同的生活事件導(dǎo)致不同的情緒和行為反應(yīng)
D.生活事件經(jīng)過(guò)個(gè)體的認(rèn)知評(píng)價(jià)導(dǎo)致相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng)


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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于精神分析人格理論的內(nèi)容是：（）

A.自我
B.本我
C.潛意識(shí)
D.超我

2.單項(xiàng)選擇題精神分析把無(wú)法被個(gè)體感知的心理活動(dòng)稱為：（）

A.催眠狀態(tài)
B.潛意識(shí)
C.前意識(shí)
D.消失的意識(shí)

3.單項(xiàng)選擇題飲酒后感到“煩悶解除”，逐漸形成了飲酒的嗜好，這屬于：（）

A.懲罰
B.消退
C.正強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化

4.單項(xiàng)選擇題行為發(fā)生后引起消極的刺激增加，導(dǎo)致該行為減弱的操作條件反射稱為：（）

A.消退
B.懲罰
C.負(fù)強(qiáng)化
D.泛化

5.單項(xiàng)選擇題行為發(fā)生后積極的刺激增加，導(dǎo)致了該行為增強(qiáng)的操作條件反射稱為：（）

A.泛化
B.正強(qiáng)化
C.積極刺激
D.有效刺激

最新試題

下列關(guān)于“超我”的敘述，錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無(wú)法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的（）

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青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體（）。

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在日常生活和工作中，我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對(duì)甲很有效的激勵(lì)方式，對(duì)乙就完全不起作用。舉例來(lái)說(shuō)，加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式，但有些人卻重名不重利，因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬亍Ｕ?qǐng)根據(jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。

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小泉有潔癖，平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒(méi)有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法？

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試述行為療法的類型。

題型：?jiǎn)柎痤}

某嚴(yán)重高血壓患者認(rèn)為自己病情輕微，堅(jiān)持從事高強(qiáng)度工作，這屬于（）

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