A.任務(wù)與目的相通
B.范圍與內(nèi)容上相同
C.形式與方法相同
D.功能相通
E.特點(diǎn)不相通
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.要有必要的文化知識和美學(xué)修養(yǎng)
B.要積極參加審美實(shí)踐,大量接觸美的事物
C.要多接觸美的對象,在比較中得到提高
D.提高審美創(chuàng)造能力
E.激發(fā)審美創(chuàng)造欲望
A.穩(wěn)定性.
B.和諧性
C.易變性
D.意會(huì)性
E.直接性
A.一些國民趣味水平不高
B.改革開放以來,人們的趣味表現(xiàn)世俗化
C.人們的趣味陷入一些誤區(qū)如感性化
D.“畸趣”的出現(xiàn)
E.“不感癥”的出現(xiàn)
A.美的哲學(xué)
B.審美心理學(xué)
C.藝術(shù)社會(huì)學(xué)
D.審美教育
E.藝術(shù)教育
A.愉悅
B.形象性
C.自由
D.超功利性
最新試題
下列選項(xiàng)中,對審美情感判斷正確的一項(xiàng)是()
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面?
儒家和道家的美育思想有什么不同?
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過()來體現(xiàn)的。
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()
無論是社會(huì)美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點(diǎn),為審美主體所見、所聽、所觸。
下列選項(xiàng)中,不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是()
()是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是()
悅志悅神是指審美主體在審美活動(dòng)中獲得的一種()