判斷題1870年英國頒布的《初等教育法》使英國學(xué)制形成一種典型的雙軌制。
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文獻(xiàn)分析
題型：名詞解釋
德國的（）設(shè)在較大的州里，一般主管中等教育，對學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)。
題型：單項(xiàng)選擇題
法國大學(xué)區(qū)以下的教育行政單位是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
法國（）的視學(xué)官，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)初等教育工作，沒有獨(dú)立的行政權(quán)力。
題型：單項(xiàng)選擇題
由綜合型大學(xué)培養(yǎng)教師的模式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
1872年8月，日本頒布了《（）》師范教育令。
題型：單項(xiàng)選擇題
既在綜合大學(xué)又在師范院校培養(yǎng)教師的模式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
二戰(zhàn)后日本是實(shí)行哪種教師培養(yǎng)模式？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述中學(xué)教學(xué)組織形式與方法
題型：問答題
德國（）享有教育立法和行政管理的最高權(quán)限。
題型：單項(xiàng)選擇題