A.易變性
B.對稱性
C.人性化
D.功能美
E.簡潔性
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A.啟迪人的智慧
B.激勵人的奮斗精神
C.培養(yǎng)人的高尚品德
D.提高人對產(chǎn)品的審美能力
E.使人學(xué)會選擇工業(yè)產(chǎn)品
A.是人類的高層次的需要
B.是人類的生物性需要
C.是人類的低層次的需要
D.人類獨(dú)有的
E.認(rèn)知需要
A.美育中的形象既是手段又是目的
B.美育中的形象是目的而非手段
C.美育中的形象是客體的物象與主體的情意相融合的“審美意象”
D.美育中的形象是“形象大于思想”
E.美育中的形象是具有生命力的形象
A.知覺
B.官能感覺
C.本能欲望
D.情感
E.對象
A.人的全面發(fā)展
B.人的審美能力的培養(yǎng)
C.藝術(shù)的審美教育作用
D.以美育代宗教
E.游戲的沖動
最新試題
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面?
()是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時,應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過()來體現(xiàn)的。
在學(xué)術(shù)境界方面,人是()
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是()的關(guān)系。
語言藝術(shù)中的語詞,服從于()
儒家和道家的美育思想有什么不同?
下列選項(xiàng)中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種()
()認(rèn)為自然美在于自然物本身,是自然事物本身具有的屬性使然,與人無關(guān)。