判斷題20世紀(jì)50年代以后，比較教育研究對(duì)象不再以單一國(guó)家為主，而是兼顧多國(guó)、跨區(qū)域乃至全球教育問(wèn)題的研究。
您可能感興趣的試卷
最新試題
由師范院校培養(yǎng)教師的模式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
法國(guó)中央教育行政機(jī)關(guān)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中國(guó)現(xiàn)行學(xué)制
題型：名詞解釋
德國(guó)的教師培養(yǎng)模式是哪種？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
文獻(xiàn)分析
題型：名詞解釋
論述世界成人教育發(fā)展的基本趨勢(shì)及對(duì)我國(guó)成人教育改革與發(fā)展的若干啟示。
題型：?jiǎn)柎痤}
由綜合型大學(xué)培養(yǎng)教師的模式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
德國(guó)在20世紀(jì)60年代末以前，中小學(xué)教師主要由（）培養(yǎng)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
俄羅斯是實(shí)行哪種教師培養(yǎng)模式？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
法國(guó)（）的視學(xué)官，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)初等教育工作，沒(méi)有獨(dú)立的行政權(quán)力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題