A.對專業(yè)實踐的規(guī)范
B.對功效的保障
C.對服務(wù)對象權(quán)利的維護
D.對社會工作者義務(wù)的規(guī)范
E.對社會風(fēng)氣的改善
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A.確定了社會工作的專業(yè)特質(zhì)
B.確保專業(yè)行動在最大限度上保護服務(wù)對象的利益
C.確保社會工作為維護社會公平正義發(fā)揮力量
D.保障社會工作者的各項權(quán)益
E.推動法治社會的建設(shè)
A.這種約束體現(xiàn)在專業(yè)社會工作者、機構(gòu)和政策的使命、責(zé)任里
B.通過專業(yè)共同體來約束個人的行為、以確保專業(yè)人員的行動在最大限度上保護受助對象的利益
C.專業(yè)人員和受助者都要受現(xiàn)行法律制度的制約，任何行動不能超越法律的尺度
D.專業(yè)人員要無條件保護受助者的利益
A.《周禮》
B.《大同篇》
C.《中庸》
D.《道德經(jīng)》
最新試題
社會行政機構(gòu)體系的基本構(gòu)成包括民政、人力資源和社會保障等政府部門，以及共青團、婦女發(fā)展聯(lián)合會、工會、殘疾人聯(lián)合會、老齡工作委員會、紅十字會等群眾團體組織。
社會工作研究與相關(guān)主體互動而體現(xiàn)了一定間接功能，下列關(guān)于社會工作研究的間接功能，表述正確的有（）。
社會工作教育性督導(dǎo)的內(nèi)容包括（）。
為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導(dǎo)者不能對被督導(dǎo)者進行批評。這不屬于個別督導(dǎo)技巧。
社會工作研究可以視為獲取、發(fā)現(xiàn)與社會工作相關(guān)的知識和事實的過程，從內(nèi)容而言，社會工作研究的類型可以分為基礎(chǔ)理論研究和本體實務(wù)研究兩個層次。
定性研究的準(zhǔn)備階段需要選擇調(diào)查對象和確定研究方法，與定量研究的方法不同，定性研究的對象一般采用非概率抽樣的方法選取。
協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強被督導(dǎo)者的自我功能，這是（）的工作內(nèi)容。
在社會工作實務(wù)方法中，督導(dǎo)扮演了重要的角色，社會工作督導(dǎo)的重要性主要體現(xiàn)在（）。
志愿者獨到的支持性功能是指通過督導(dǎo)、教育過程來強化志愿者的自我功能，讓他們能夠成長，并能在一個安全的氣氛下自我反思，然后克服其在工作、學(xué)習(xí)中所遇到的挫折。對志愿者督導(dǎo)的支持性功能通常包含（）。
社會研究與社會工作實務(wù)具有過程相似性，但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經(jīng)歷下列的（）過程。