A.保護(hù)生命
B.差別平等
C.自由自主
D.最小傷害
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A.拒絕老人的請(qǐng)求,并告知養(yǎng)老護(hù)理院
B.接受老人的請(qǐng)求,并答應(yīng)老人為其保密
C.將老人轉(zhuǎn)介給養(yǎng)老護(hù)理院的其他工作人員
D.告知老人自己不能接受委托,但可以共同協(xié)商解決辦法
A.服務(wù)對(duì)象的行為觸犯了法律
B.作為輔導(dǎo)其他服務(wù)對(duì)象的示例
C.經(jīng)過服務(wù)對(duì)象的允許
D.法庭需要相關(guān)資料作為證據(jù)
E.社會(huì)工作者被服務(wù)對(duì)象起訴
A.接納
B.非評(píng)判
C.個(gè)別化
D.保密
E.獨(dú)特性
A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象
B.社會(huì)工作者與服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.社會(huì)工作者同行之間
D.服務(wù)對(duì)象與服務(wù)機(jī)構(gòu)
E.服務(wù)機(jī)構(gòu)之間
最新試題
社會(huì)研究與社會(huì)工作實(shí)務(wù)具有過程相似性,但不完全相同。某研究者開展的社會(huì)理論方面的研究一般會(huì)經(jīng)歷下列的()過程。
社會(huì)工作研究中,服務(wù)對(duì)象與外在場(chǎng)景之間互動(dòng)不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果被視為(),是社會(huì)工作事件應(yīng)對(duì)社會(huì)問題的重要架構(gòu),也是社會(huì)工作研究的重要視角。
以下對(duì)社會(huì)工作督導(dǎo)的含義理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
社會(huì)工作研究與相關(guān)主體互動(dòng)而體現(xiàn)了一定間接功能,下列關(guān)于社會(huì)工作研究的間接功能,表述正確的有()。
根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思,行動(dòng)研究還可以分成()等類型。
研究者從觀察到的資料出發(fā),加以概括,從而解釋事物之間的聯(lián)系,由經(jīng)驗(yàn)上升為理論的過程稱為()過程。
評(píng)估結(jié)果審閱是評(píng)估的關(guān)鍵步驟。
服務(wù)項(xiàng)目評(píng)估大致分為開始準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)應(yīng)用三個(gè)階段,()是項(xiàng)目評(píng)估的起點(diǎn)。
在我國(guó),擬定統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策、完善就業(yè)公共服務(wù)體系的工作由人力資源管理和社會(huì)保障部負(fù)責(zé)。
社會(huì)工作教育性督導(dǎo)的內(nèi)容包括()。