A.挑食偏食
B.攻擊行為
C.電視依賴
D.自閉癥
E.意外傷害
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A.對小明進行必要的看管
B.運用人類行為與社會環(huán)境理論及優(yōu)勢視角的理論有效幫助
C.依法處罰網(wǎng)吧老板
D.對小明進行批評教育
A.前依戀關系階段
B.形成中的依戀關系階段
C.鮮明清晰的依戀關系階段
D.糾正目標的依戀關系階段
E.安全的依戀關系階段
A.“好孩子”定向階段
B.相對功利取向階段
C.普遍性倫理準則階段
D.懲罰與服從定向階段
E.社會契約定向階段
A.感知運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
馬克思主義方法論包含辯證唯物主義和歷史唯物主義，具有哲學的方法論和具體研究方法論兩個層面的含義，其特色是注重事實與整體。
根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成（）等類型。
社會工作研究中，服務對象與外在場景之間互動不當?shù)慕Y果被視為（），是社會工作事件應對社會問題的重要架構，也是社會工作研究的重要視角。
在社會工作實務方法中，社會工作督導屬于間接服務方法。
社會研究與社會工作實務具有過程相似性，但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經(jīng)歷下列的（）過程。
某市從事青少年服務的社會工作者定期聚會，參加者輪流主持會議。聚會的內(nèi)容主要包括分享專業(yè)服務的經(jīng)驗，提出建議，促進實務工作改善。與其他督導方法相比，這種同事督導的特點有（）。
協(xié)助被督導者適應和處理服務工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強被督導者的自我功能，這是（）的工作內(nèi)容。
在社會工作督導過程中，督導者向被督導者提供教育訓練，在督導過程中，更強調(diào)學習的過程焦點集中于一般議題，被督導者承擔更多責任。這屬于管理式督導。
志愿者獨到的支持性功能是指通過督導、教育過程來強化志愿者的自我功能，讓他們能夠成長，并能在一個安全的氣氛下自我反思，然后克服其在工作、學習中所遇到的挫折。對志愿者督導的支持性功能通常包含（）。
定性研究的準備階段需要選擇調(diào)查對象和確定研究方法，與定量研究的方法不同，定性研究的對象一般采用非概率抽樣的方法選取。