單項(xiàng)選擇題某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)有一個(gè)項(xiàng)目是針對(duì)“印象家園”小區(qū)提供親子服務(wù),但社區(qū)對(duì)這對(duì)這些社會(huì)工作者們都不是很熟悉,為了讓社區(qū)居民能夠了解和認(rèn)識(shí)他們。進(jìn)入社區(qū)后,社會(huì)工作者們參與到社區(qū)自行舉辦的傳統(tǒng)活動(dòng)中,這主要體現(xiàn)了社會(huì)工作者們通過()讓社區(qū)認(rèn)識(shí)自己。

A.報(bào)道社區(qū)活動(dòng)
B.經(jīng)常出現(xiàn)在社區(qū)居民之中
C.積極參與社區(qū)重要活動(dòng)
D.主辦社區(qū)活動(dòng)


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3.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于社會(huì)策劃模式的評(píng)價(jià)中,屬于該模式缺陷的有()。

A.無法保證服務(wù)的質(zhì)量
B.居民參與率低
C.效率較低
D.可能導(dǎo)致被動(dòng)居民群體的出現(xiàn)
E.調(diào)和不同利益群體的手段不足

5.多項(xiàng)選擇題下列()屬于社區(qū)照顧模式的基本假設(shè)。

A.服務(wù)對(duì)象原生環(huán)境優(yōu)于機(jī)構(gòu)的環(huán)境
B.社區(qū)具有非正是資源,可以對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行支持和照顧
C.對(duì)社區(qū)構(gòu)成的假設(shè)
D.對(duì)社區(qū)人群關(guān)系的假設(shè)
E.對(duì)個(gè)人及個(gè)體行為動(dòng)機(jī)的假設(shè)

最新試題

改革開放30年來,我國(guó)社會(huì)福利行政體系正在形成政府與社會(huì)合作的社會(huì)福利行政模式。這一模式的特點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

執(zhí)行社會(huì)工作督導(dǎo)的是社會(huì)工作督導(dǎo)者,以下適合擔(dān)任社會(huì)工作督導(dǎo)者的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法中,社會(huì)工作督導(dǎo)屬于間接服務(wù)方法。

題型:判斷題

社會(huì)工作研究可以視為獲取、發(fā)現(xiàn)與社會(huì)工作相關(guān)的知識(shí)和事實(shí)的過程,從內(nèi)容而言,社會(huì)工作研究的類型可以分為基礎(chǔ)理論研究和本體實(shí)務(wù)研究?jī)蓚€(gè)層次。

題型:判斷題

督導(dǎo)與被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量。

題型:判斷題

督導(dǎo)歷程的最重要階段是(),在這一期間督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受,解疑釋惑,指導(dǎo)工作,促進(jìn)其發(fā)展。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài),督導(dǎo)者不能對(duì)被督導(dǎo)者進(jìn)行批評(píng)。這不屬于個(gè)別督導(dǎo)技巧。

題型:判斷題

根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思,行動(dòng)研究還可以分成()等類型。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作研究與相關(guān)主體互動(dòng)而體現(xiàn)了一定間接功能,下列關(guān)于社會(huì)工作研究的間接功能,表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作研究中,服務(wù)對(duì)象與外在場(chǎng)景之間互動(dòng)不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果被視為(),是社會(huì)工作事件應(yīng)對(duì)社會(huì)問題的重要架構(gòu),也是社會(huì)工作研究的重要視角。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題