單項(xiàng)選擇題偶然產(chǎn)生的口語(yǔ)或筆誤是（）。
A.偏誤
B.錯(cuò)誤
C.失誤
D.疏忽
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1.單項(xiàng)選擇題中介語(yǔ)理論的代表人物是（）。
A.塞林克
B.喬姆斯基
C.華生
D.斯金納
2.單項(xiàng)選擇題1977年《漢語(yǔ)課本》首先引入了（）教學(xué)。
A.語(yǔ)法
B.詞匯
C.句型
D.任務(wù)
3.單項(xiàng)選擇題“以學(xué)生為中心”的教育觀點(diǎn)是由20世紀(jì)50年代末60年代初（）心理學(xué)家。
A.德國(guó)
B.法國(guó)
C.英國(guó)
D.美國(guó)
4.單項(xiàng)選擇題《教非漢族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一些問(wèn)題》中建國(guó)以來(lái)第一篇全面講座對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論的論文，它的作者是（）。
A.王還
B.鄧懿
C.呂叔湘
D.周祖謨
5.單項(xiàng)選擇題第一部以結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合的原則編寫(xiě)的對(duì)漢漢語(yǔ)教材是（）。
A.《初級(jí)漢語(yǔ)課本》
B.《基礎(chǔ)漢語(yǔ)課本》
C.《漢語(yǔ)教學(xué)科書(shū)》
D.《實(shí)用漢語(yǔ)課本》
最新試題
第二語(yǔ)言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下面不屬于語(yǔ)言技能類教材的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說(shuō)課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？
題型：?jiǎn)柎痤}
影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。
題型：判斷題
試分析偏誤的來(lái)源。
題型：?jiǎn)柎痤}
按照國(guó)家的界限來(lái)區(qū)分，可以把掌握的語(yǔ)言劃分為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小王來(lái)美國(guó)一個(gè)月了，他覺(jué)得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié)，即（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
測(cè)量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題