A.對組織整體及組織中個體的價值取向和行為取向起主導(dǎo)作用
B.以“軟約束”的方式對組織人員產(chǎn)生特殊的激勵作用
C.對組織人員的思想和行為具有約束和規(guī)范作用
D.有利于增強組織的凝聚力
E.增強組織的團結(jié)和統(tǒng)一
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.堅持一切從實際出發(fā),實事求是
B.善于排除自身固有的思維習慣和思維定勢
C.勇于打破傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)權(quán)威
D.根據(jù)實踐的發(fā)展及時轉(zhuǎn)換思路、更新觀念
E.敢于懷疑、積極探索
A.整體性原則
B.動態(tài)性原則
C.等級性原則
D.有序性原則
E.模型與優(yōu)化原則
A.試用法
B.晉升淘汰法
C.委任法
D.聘任法
E.選舉法
A.增殖性
B.開發(fā)性
C.時效性
D.消耗性
E.能動性
A.外部環(huán)境分析
B.組織資源分析
C.組織結(jié)構(gòu)分析
D.組織文化形式
E.社會環(huán)境分析
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了()的歷史變革。
由于()的不同,進而產(chǎn)生不同的領(lǐng)導(dǎo)體制類型。
試述領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)同級關(guān)系的基本方法。
試述提高領(lǐng)導(dǎo)者語言表達能力的方法和途徑。
簡述衡量領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)的基本標準。
模仿式幽默
下列哪項不屬于領(lǐng)導(dǎo)者孚眾望的方法()。
19世紀30年代,美國的莫爾斯在發(fā)明有線電報時,收到驛站換馬的啟發(fā),在沿途增設(shè)若干信號放大站,成功解決了遠距離通訊的問題。這是一個典型的()創(chuàng)造性思維思考方法。
內(nèi)激勵
()是領(lǐng)導(dǎo)活動取得重大業(yè)績成果的前提條件。