A.赫茨伯格
B.穆頓
C.西蒙
D.馬斯洛
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你可能感興趣的試題
A.經(jīng)濟(jì)人
B.社會(huì)人
C.經(jīng)濟(jì)—社會(huì)人
D.有不同層次需求的人
A.穩(wěn)定性
B.適度性
C.科學(xué)性
D.全面性
A.雙重地位
B.中間地位
C.主導(dǎo)地位
D.輔助地位
A.結(jié)構(gòu)—功能方法
B.系統(tǒng)思維方法
C.高度辯證的系統(tǒng)思維方法
D.模型化方法
A.領(lǐng)導(dǎo)效果
B.領(lǐng)導(dǎo)效能
C.領(lǐng)導(dǎo)效益
D.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
最新試題
下列哪項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)者孚眾望的方法()。
簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者提高自身語(yǔ)言表達(dá)親和力的基本要求。
簡(jiǎn)述衡量領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)的基本標(biāo)準(zhǔn)。
試述領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)的主要方法和基本要求。
三國(guó)演義中,劉備“三顧茅廬”是領(lǐng)導(dǎo)者()人才觀的最好典故。
簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)誤區(qū)的突破方法。
簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者表?yè)P(yáng)的主要方法。
簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基本形式。
關(guān)于人才的概念,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
19世紀(jì)30年代,美國(guó)的莫爾斯在發(fā)明有線電報(bào)時(shí),收到驛站換馬的啟發(fā),在沿途增設(shè)若干信號(hào)放大站,成功解決了遠(yuǎn)距離通訊的問(wèn)題。這是一個(gè)典型的()創(chuàng)造性思維思考方法。