A.單維理論
B.雙維理論
C.三維理論
D.立體理論
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A.倡導(dǎo)階段
B.深化階段
C.確認(rèn)階段
D.檢驗(yàn)階段
A.美國(guó)
B.日本
C.法國(guó)
D.德國(guó)
A.核心文化
B.亞文化
C.表層文化
D.深層文化
A.比爾·安伯納西
B.威廉·大內(nèi)
C.帕斯卡爾
D.迪爾
A.有形資產(chǎn)
B.無(wú)形資產(chǎn)
C.積累資產(chǎn)
D.特殊資產(chǎn)
最新試題
下面哪一種維度是基于組織對(duì)管理行為的價(jià)值判斷角度的？（）
跨文化整合分為（）階段。
從微觀上看文化屬于社會(huì)中的某一特定群體所共享的文化，下面哪種文化屬于此類微觀文化？（）
企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃是“企業(yè)文化發(fā)展戰(zhàn)略綱要”，是企業(yè)進(jìn)行文化建設(shè)的統(tǒng)領(lǐng)性文件。
具有新時(shí)代特征的中國(guó)企業(yè)文化管理發(fā)展趨勢(shì)：（）。
企業(yè)文化培訓(xùn)時(shí)，讓受訓(xùn)者將明白在工作中應(yīng)該怎么做，這是員工培訓(xùn)的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）
管理者不用了解文化差異就能很好地開展有效的管理。
江南有一家以制造文化用品為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，把培養(yǎng)高文化品位作為企業(yè)目標(biāo)，于是該企業(yè)大力倡導(dǎo)和積極鼓勵(lì)員工開展各種讀書、書法繪畫、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)，后來(lái)逐漸形成了一年一度的中秋文化之夜的企業(yè)節(jié)日，企業(yè)員工及家屬子女都踴躍參加，展示自己的書畫作品，朗誦自己喜愛(ài)或創(chuàng)作的詩(shī)詞散文。這種做法很好地反映了企業(yè)的理念。請(qǐng)問(wèn)這在企業(yè)文化策劃活動(dòng)中是哪種設(shè)計(jì)？（）
人們?cè)趯?duì)企業(yè)文化結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)上存在差異性。
在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，而當(dāng)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)屢屢受挫時(shí)，其中出現(xiàn)的一個(gè)共同問(wèn)題就是跨文化管理。