A.同事互評(píng)
B.自我評(píng)價(jià)
C.上級(jí)評(píng)價(jià)
D.幼兒評(píng)價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.指向作用
B.激勵(lì)作用
C.協(xié)調(diào)和凝聚作用
D.評(píng)價(jià)作用
A.行政方法
B.經(jīng)濟(jì)方法
C.思想政治教育方法
D.法律方法
A.全園性制度
B.幼兒園考核與獎(jiǎng)懲制度
C.部門性制度
D.各類人員崗位責(zé)任制
A.《全國幼兒教育事業(yè)“九五”發(fā)展目標(biāo)實(shí)施意見》
B.《幼兒園管理?xiàng)l例》
C.《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)的規(guī)范》
D.《幼兒園工作規(guī)程》
A.組織
B.指導(dǎo)
C.協(xié)調(diào)
D.激勵(lì)
最新試題
幼兒園不應(yīng)與（）等相毗鄰。
幼兒園食譜的制定要注意（），少吃甜食和油炸食品。
幼兒教育可以看作是環(huán)境教育，外在環(huán)境的影響包括（）以及伙伴之間的相互模仿等。
在幼兒園空間設(shè)計(jì)上，每位幼兒所擁有的室內(nèi)活動(dòng)空間不宜少于（）平方米。
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨(dú)特性，即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的（）的功能。
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微，不足以影響和破壞團(tuán)體的活動(dòng)時(shí)，教師可以假裝沒有看見了。這屬于幼兒行為管理中的（）。
幼兒園可以有意識(shí)地運(yùn)用環(huán)境的物理因素來營造適宜的學(xué)習(xí)氣氛，可以參考的物理環(huán)境因素包括（）以及低活動(dòng)性與高活動(dòng)性等。
幼兒教育的（）功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會(huì)產(chǎn)出，減少社會(huì)成本。
農(nóng)村幼兒園應(yīng)避開（）等不良環(huán)境。
對(duì)幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。（）