A.專制型領(lǐng)導(dǎo)方式
B.民主參與型領(lǐng)導(dǎo)方式
C.放任型領(lǐng)導(dǎo)方式
D.權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)方式
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A.計(jì)劃
B.實(shí)行
C.檢查
D.總結(jié)
A.同事互評
B.自我評價(jià)
C.上級評價(jià)
D.幼兒評價(jià)
A.指向作用
B.激勵(lì)作用
C.協(xié)調(diào)和凝聚作用
D.評價(jià)作用
A.行政方法
B.經(jīng)濟(jì)方法
C.思想政治教育方法
D.法律方法
A.全園性制度
B.幼兒園考核與獎(jiǎng)懲制度
C.部門性制度
D.各類人員崗位責(zé)任制
最新試題
幼兒園常用的教學(xué)主題資源包括（）。
以下屬于班級中常見的幼兒不適當(dāng)行為的表現(xiàn)的有（）。
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微，不足以影響和破壞團(tuán)體的活動(dòng)時(shí)，教師可以假裝沒有看見了。這屬于幼兒行為管理中的（）。
決定園長威信高低的主要是其（）。
幼兒吸吮手指、口吃、孤立、睡眠困擾等屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。
幼兒教育的（）功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會(huì)產(chǎn)出，減少社會(huì)成本。
對幼兒輕微處罰要注意切中要點(diǎn)，不翻舊帳，無論是罰站或隔離，都以有限時(shí)間如（）分中為宜。
幼兒園可多種植樹木花草，但不宜種植（）、有刺激性的植物。
當(dāng)前我國幼兒園客觀上存在著的比較典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）。
幼兒園可以有意識(shí)地運(yùn)用環(huán)境的物理因素來營造適宜的學(xué)習(xí)氣氛，可以參考的物理環(huán)境因素包括（）以及低活動(dòng)性與高活動(dòng)性等。