A.初創(chuàng)時期
B.成長時期
C.恢復(fù)期
D.現(xiàn)代管理科學(xué)時期
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A.管理是指管理者遵照一定的原則,使用各種管理手段.通過組織、指揮、協(xié)調(diào)各個受分工制約的不同個人的活動,創(chuàng)造出一種遠(yuǎn)比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量,從而高效率地達(dá)到一個組織的預(yù)定目標(biāo)所進(jìn)行的各種一般職能活動。
B.管理是社會組織的職能,通過管理——組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等,確保組織成員的行動有統(tǒng)一的方向和步驟,分工協(xié)作,最終達(dá)到共同的目的。管理的基本任務(wù)就是使組織成員以最有限的時間、資金和物質(zhì)等實現(xiàn)組織的目標(biāo)。
C.管理就是為了實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而合理組織和充分運用各種物質(zhì)資源(包括人力資源)等的過程。管理活動的實質(zhì)就是提高效率。
D.管理是社會化大生產(chǎn)的迫切需要.是當(dāng)代社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。社會生活越復(fù)雜,管理的作用就越大。一些發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況表明,在一定科學(xué)技術(shù)條件下,一個國家、地區(qū)、企業(yè)的生產(chǎn)效率和人民生活水平的高低,歸根結(jié)底取決于管理水平。
A.管理部門
B.執(zhí)行部門
C.管理者
D.參與者
A.一種分配于領(lǐng)導(dǎo)人與整個組織成員之間的職能。
B.個人與群體共事,以達(dá)到組織的目標(biāo)。
C.可以把“決策的制定當(dāng)作管理的同義詞”。
D.“為組織制訂目標(biāo),應(yīng)用組織的各種要素,以實現(xiàn)組織的目標(biāo)”的全過程
最新試題
農(nóng)村幼兒園應(yīng)避開()等不良環(huán)境。
常用的幼兒園班級教育計劃有()。
在幼兒園空間設(shè)計上,每位幼兒所擁有的室內(nèi)活動空間不宜少于()平方米。
幼兒園日常生活中維護(hù)幼兒安全的原則有()。
幼兒園常用的教學(xué)主題資源包括()。
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨特性,即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的()的功能。
幼兒園的幼兒活動用房不應(yīng)安排在()層以上。
幼兒園可多種植樹木花草,但不宜種植()、有刺激性的植物。
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微,不足以影響和破壞團(tuán)體的活動時,教師可以假裝沒有看見了。這屬于幼兒行為管理中的()。
環(huán)境對幼兒行為有重要影響,年齡越大環(huán)境對他們的影響作用越大。()