A、切合實際,具有可行性
B、有群眾性
C、明確要求,便于執(zhí)行
D、一成不變
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A.科學(xué)管理的目的和中心是提高勞動生產(chǎn)率G
B.一切工作方法都應(yīng)通過考察,并讓管理人員來決定,—切管理問題都應(yīng)該采用科學(xué)的方法
C.對高層與基層管理人員的要求應(yīng)一視同仁
D.要使工人掌握標準化的操作方法,并使環(huán)境標準化
E.實行有差別的計件工資制度
A.初創(chuàng)時期
B.成長時期
C.恢復(fù)期
D.現(xiàn)代管理科學(xué)時期
A.管理是指管理者遵照一定的原則,使用各種管理手段.通過組織、指揮、協(xié)調(diào)各個受分工制約的不同個人的活動,創(chuàng)造出一種遠比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量,從而高效率地達到一個組織的預(yù)定目標所進行的各種一般職能活動。
B.管理是社會組織的職能,通過管理——組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等,確保組織成員的行動有統(tǒng)一的方向和步驟,分工協(xié)作,最終達到共同的目的。管理的基本任務(wù)就是使組織成員以最有限的時間、資金和物質(zhì)等實現(xiàn)組織的目標。
C.管理就是為了實現(xiàn)預(yù)定目標而合理組織和充分運用各種物質(zhì)資源(包括人力資源)等的過程。管理活動的實質(zhì)就是提高效率。
D.管理是社會化大生產(chǎn)的迫切需要.是當代社會發(fā)展的強大動力。社會生活越復(fù)雜,管理的作用就越大。一些發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展的情況表明,在一定科學(xué)技術(shù)條件下,一個國家、地區(qū)、企業(yè)的生產(chǎn)效率和人民生活水平的高低,歸根結(jié)底取決于管理水平。
A.管理部門
B.執(zhí)行部門
C.管理者
D.參與者
A.一種分配于領(lǐng)導(dǎo)人與整個組織成員之間的職能。
B.個人與群體共事,以達到組織的目標。
C.可以把“決策的制定當作管理的同義詞”。
D.“為組織制訂目標,應(yīng)用組織的各種要素,以實現(xiàn)組織的目標”的全過程
最新試題
幼兒吸吮手指、口吃、孤立、睡眠困擾等屬于幼兒不適當行為中的()的表現(xiàn)。
對幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。()
幼兒教育的()功能強調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準備,提高入學(xué)率。
幼兒園中幼兒床位側(cè)面不應(yīng)緊靠()等。
幼兒的攻擊行為屬于幼兒不適當行為中的()的表現(xiàn)。
幼兒園必須與()有足夠的安全、衛(wèi)生防護距離。
幼兒園的晨檢接待廳(門廳)具有()等功能。
幼兒園的幼兒活動用房不應(yīng)安排在()層以上。
幼兒園可以有意識地運用環(huán)境的物理因素來營造適宜的學(xué)習氣氛,可以參考的物理環(huán)境因素包括()以及低活動性與高活動性等。
一般地,()個班級或以上規(guī)模的幼兒園,需要配備專職的保教主任。